Estudos
de textos acadêmicos
Primeira Tese
1. Kasper, Katia Maria. "Experimentações clownescas: os palhaços e a criação de possibilidades de vida".' 01/02/2004 300 f. Doutorado em EDUCAÇÃO Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, CAMPINAS Biblioteca Depositária: Biblioteca Central.
2. Palavras-chave: Representação teatral, palhaço, corpo, subjetividade, artes cênicas, atores em formação, cômico.
3. Sumário: A tese tem uma organização diferente e não apresenta no primeiro capítulo a estrutura da pesquisa, com a divisão de capítulos.
4. Divisão dos capítulos:
A primeira parte da tese são formados de três capítulos. São relatos de experiências com exposição das bases teóricas, procedimentos utilizados na pesquisa e metodologia. O primeiro capítulo é um depoimento informal, como um diário, relatando a experiência dela ao entrar em contato com a linguagem do clown quando participou, como "observadora", do V Encontro para estudo e iniciação do clown pessoal, promovido pelo Lume - Núcleo interdisciplinar de pesquisas teatrais da Universidade Estadual de Campinas.
A segunda parte da tese se concentra no diálogo com alguns autores sobre a questão: O que é o clown?
A terceira parte da tese se concentra na questão: Como se faz o clown? E autora investiga isso a partir da observação da construção de palhaços que apresentam elementos heterogêneos, na leitura dos parcos estudos a respeito de clowns e de algumas autobiografias, como através dos encontros que com alguns palhaços: o momento da iniciação de alguns clowns consagrados; a construção das lógicas dos palhaços, dos números, esquetes, gags de clowns históricos ( Dario-Bario, Trio Fratellini, Grock, Charles Chaplin, Charles Rivel, Emmentt Kellu e Dan Rice, Beijamim de Oliveira, Chicharrão, Piolin, Arrelia, Leo Bassi, Dimitri, Chacovachi, palhaço Xuxu, Tortell Poltrona, Pepe Nunez, Slava Polunin,Grupos contemporâneos, palhaças: Angela de Castro, As Marias da Graça, Adelvane Néia, a Margarida; Pérola Ribeiro, Dorotéia; Andréa Macera, a Mafalda; Sílvia Leblon, Spirulina e Spathodea; Naorni Silman, Nani Colombaioni, Sue Morrison, Ricardo Puccetti)
A quarta parte da tese é dedicada a prática da iniciação na arte do clown. Analisa e comenta várias metodologias
5. Problematização: Borda aspectos históricos e trajetórias de alguns palhaços contemporâneos, analisa o papel político do palhaço, poderoso aliado na construção de possibilidades de vida. Parte de duas perguntas: O que é um clown? E como se faz um clown?
6. Objetivo geral: Apreender algo a respeito do trabalho de clown -iniciando com o trabalho do Lume e buscar relações com outros clowns em contato com clowns, bibliografia e entrevistas
7. Objetivos específicos: Apontar algumas linhas de trabalho sobre a prática do clown e experimentar outras possibilidades de vida, as quais colocam também a própria linguagem em questão. Trata-se, portanto, da busca de construir uma outra relação e de experimentar também variações a respeito da prática de se fazer uma tese.
8. Metodologias: Observação do Encontro de formação de palhaços do Grupo Lume coordenado por Carlos Simioni e Ricardo Pucetti, entrevistas (que não foram transcritas na tese integralmente, pois segundo a autora eram muito grandes com cerca de 1h30 cada) Entrevistou cerca de 40 palhaços.
9. Resultados: Apresentou alguns aspectos filosóficos, éticos, políticos e estéticos a respeito do tema, além de alguns processos de construção de clowns – para entender um pouco a respeito do que é um clown em sua singularidade, em sua diferença constitutiva, em sua multiplicidade.
10. Figuras: 36 imagens
11. Entrevistas: Total de 40 entrevistas:]
· Entrevistas com os integrantes do grupo que fez assessoria de clown com Ricardo Puccetti durante o período de 2001 a 2003, cujas vozes compõem Clowns: uma emancipação coletiva.
· Entrevistas com os integrantes do Lume
· Entrevistas com outros palhaços/clowns
12. Bases filosóficas: Deleuze e Guattari e Espinosa para recuperar o sentido político da alegria.
13. Referências Bibliográficas: 135 referências
·
Tipos de referências:
1. Artigos: 15
2. Teses:11
3. Dissertações:8
4. Textos não publicados, internet e outros: 11
5. TCC:1
6. Livros: 89
·
Referências em outras línguas:
1. Português: 87
2. Inglês: 9
3. Frances: 34
4. Espanhol: 9
Segunda Tese
1. HAMAD,
ANA FLAVIA ANDRADE. Portas Abertas: um trabalho de
voz, musicalidade e composição sob o estímulo da música contemporânea' 15/12/2017 321 f.
Doutorado em ARTES CÊNICAS Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE FEDERAL DA
BAHIA, Salvador.
2.
Palavras-chave: Voz/corpo.
Musicalidade no ator. Composição. Música Contemporânea.
3. Problematização: De que modo a criação de uma poética vocal pode
se tornar uma estratégia composicional contemporânea para atores/atrizes? Como
empreender um trabalho de voz através da musicalidade no ator e na atriz,
envolvendo o estilo musical não tradicional. Averiguar como o ator/atriz pode
enfocar no trabalho vocal, tendo a música de vanguarda como força motriz e como
matriz de um processo de construção vocal/corporal e de composição.
4.
Objetivo geral:
· A intenção foi traçar um relato subjetivo de um
dos caminhos de como trabalhar a voz, através da musicalidade, na atriz e no
ator e pesquisar de que forma é possível o artista ser um
ator-compositor-contemporâneo. A pesquisadora desenhou um panorama sobre o
gênero musicateatro no contexto do século XX, quando houve mudanças de
paradigmas nas artes em geral.
· Colocar em reverberação o trabalho da
musicalidade no ator e na atriz – numa perspectiva de um conceito amplo de
música – numa dimensão de seu trabalho vocal/corporal e na perspectiva de o
ator/atriz se construir um ator-compositor-contemporânea.
5.
Objetivos específicos:
· Possibilitar mecanismos para o desenvolvimento
da linguagem falada, de como o ator/atriz elabora um texto, desenvolve ainda
aspectos rítmicos que tanto repercutirão na atuação como na cena, além de oferecer
manancial com o qual trabalhar a sua composição vocal/corporal.
·
Desenvolvimento de uma musicalidade interna é
uma forma de lapidar ainda mais esse corpo/voz para a cena teatral.
6. Metodologias: Abordagem etnográfica interpretativa, cuja
metodologia seguida foi a fenomenológica. Utilizou entrevistas abertas e
semiestruturadas, análise de diários de bordo e dos registros audiovisuais para
posterior análise dos dados. Etapas: fase exploratória, estudo teórico,
realização do primeiro experimento e coleta de dados, realização do segundo
experimento e coleta de dados, análise de dados e redação da tese.
7.
Divisão dos capítulos: A tese está dividida em 5 capítulos. Depois da Introdução,
na segunda seção discorrer sobre o planejamento da pesquisa e sua metodologia,
tem considerações sobre o gênero musicateatro e sobre a invasão das linguagens
entre as artes no século XX (com repercussões no século XXI), trazendo em
evidência alguns encenadores que trabalham a musicalidade. A terceira
seção, reflete sobre a minha forma de trabalhar na condução de processos criativos
e perpassa por outros teóricos e artistas. Estrutura cinco princípios que amparam
o trabalho da voz. Na quarta seção, expõe sobre a criação de um solo a partir
da visão do compositor musical e da compositora teatral e na quinta seção relaciona
os princípios estabelecidos e seus processos criativos.
8.
Resultados: A música contemporânea soma ao trabalho de voz
e musicalidade no ator/atriz e é uma forma de acessar a voz-música presente em
cada um de nós. Características de rupturas e dissonâncias por ela provocadas
ajudam o ator/atriz a descobrir novas formas de se colocar em ação e em
situação no corpo/voz no espaço/tempo.
9. Figuras:
23
fotos dos experimentos cênicos
10. Entrevistas: não apresenta
11. Apêndices: 2 partituras/roteiros dos experimentos
cênicos
12. Referências
Bibliográficas: 122
·
Tipos de referências:
1.
Artigos: 4
2.
Teses:6
3.
Dissertações: 5
4.
Anais de congresso: 6
5.
Livros:71
6. Sites:
7
7. CD
e DVD: 8
8. Entrevistas
4
9. Partitura:
11
·
Referências em outras línguas:
1. Português: 110
2. Inglês: 10
3. Frances: 1
4. Italiano:1
Terceira Tese
1. NOGUEIRA, EVELINE DANTAS. Ressonâncias entre palhaços e possibilidades dramatúrgicas: elementos colaboradores em processos de criação.' 25/08/2017 undefined f. Doutorado em ARTES Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, Belo Horizonte Biblioteca.
2.
Palavras-chave: Palhaço, Dramaturgia, Composição.
3.
Ilustrações: 41 ilustrações de palhaços na abertura de cada
capítulo
4.
Problematização: não apresenta
5.
Hipótese: não apresenta
6.
Objetivo geral: Discussão acerca de diferentes elementos de
composição utilizados por palhaços na construção dramatúrgica de suas cenas. Trabalha
com o conceito de dramaturgia como composição cênica,
7.
Objetivos específicos: não foi apresentado
8.
Metodologia: análise de processo criativo
9.
Divisão dos capítulos: O cap 1 traz a elucidação do conceito de
dramaturgia, a apresentação dos conceitos de improvisação, e aproximações entre
o performer e palhaço. O capo 2 é o plano temático, discute as entradas, gagues
e reprises, bem como a criação de um repertório por palhaços, trazendo
brevemente aspectos históricos que colaboram com a discussão da tese. Há a apresentação do debate acerca da autoria
e cópia dos números de palhaços, bem como alguns modos de construção de um
espetáculo e repertório. No cap 03 o conceito
de corpo é apresentado para a discussão da dramaturgia. São apresentadas, ao
final, pistas de ressonâncias produzidas na articulação de possíveis encontros
entre dramaturgia e palhaços, emergindo o conceito de abalos sísmicos e
fissuras, além da produção de texturas dramatúrgicas.
10. Resultados: Apresentação dos elementos colaboradores de
processos de criação
11. Referências
Bibliográficas: 140
·
Tipos de referências:
1.
Artigos: 53
2.
Teses:5
3.
Dissertações: 6
4.
Anais de congresso: 7
5.
Livros: 61
6. Vídeos:8
·
Referências em outras línguas:
1. Português: 114
2. Inglês: 6
3. Frances: 17
4. Espanhol:3
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